CERCLE 1

43 H ayque remontarsea1940, en lasprimerasactasde la Jun- tadeGobiernodelReal CírculoArtísticodeBarcelona tras laguerracivil española, paraencontrar losprolegómenosde la institución. Si bien es ciertoque enningúndocumentohemos podidoverificar lapuestaenmarchadeldeseoexplícitodede- sarrollar labordocentee investigadoraacercadel arteplástico enel senodel Círculo, también loesquesiemprehaexistido la voluntaddehacerlo. Quizás circunstancias de la época fueron determinantesparaque sólo sequedaraenproyecto. La actual JuntadeGobiernopresididapor el Sr. FélixBentz se ha hecho eco demúltiples peticiones por parte de los socios activos del Círculo endemandade formación artística. Quizás seaelmomentoadecuadopararetomar las iniciativasdeotros tiempos yponer enmarchael InstitutoBarcelonésdeArte. Se ha creado una comisión a tal efecto en la que estamos elabo- randounplande viabilidadbajounproyectode cortemoder- noycompatiblecon la labor cotidianadel Círculo. La complejidad que supone iniciar un nuevo proyecto de do- cenciae investigaciónenunámbitoacostumbradoauna forma dada es palpable en los comentarios de aquellos a los que se les implica en la elaboración del contenido del programa del Instituto. Seguro que encontraremos la forma y fórmula para que la puesta enmarcha del proyecto no interfiera en el que- hacer diariodel Círculo y las sinergias sólo sumen. Las herra- mientasactualescon lasquecontamossonunaliadoparacon- seguirlo. La comunicación electrónica en redes nos favorece y consiguemaximizar la transmisión de conocimientos entre docentes-docentes, docentes-alumnos y alumnos-alumnos. Es decir, un aprendizaje entredistintos y entre iguales deuna formación transversal del arte desde la prehistoria hasta las últimas tendencias. La fórmuladecimonónica vertical de transmisiónunidireccio- nal del conocimiento es ya obsoleta en la actualidad. La for- mación rígida de diferentes disciplinas (asignaturas) desde la autoridaddelprofesoravariosalumnoshaviradohacia lacon- secución conjuntadeobjetivosutilizando losmedios-mediaal alcance y compartiéndolos entre semejantes y distintos para enriquecer el propio conocimiento. Incluso las técnicasplásti- cas (acuarela, acrílico, óleo, grabados, etc.) sepuedenefectuar desdeestemodernopuntodevista. El Real Círculo Artístico de Barcelona, Instituto Barcelonés de Arte por voluntad y capacidad institucional, tiene la enco- mienda de efectuar la definitiva puesta enmarcha de la labor docentee investigadoraacercade lasbellasartesqueensudía sepropuso. Estamos trabajando para que no caigamos en las tentacio- nes banales de promover tímidos cursillos de lo ya conocido y poco fructífero como hacen otros colectivos del mismo am- biente.Un InstitutoBarcelonésdeArtedebesermerecedordel nombre que lleva y llevar a cabo con orgullo la finalidad que pretende,mejorarelmundoa travésdel arte.█ «La labordel Institutoes ladocencia y la investigación»