CERCLE 1

. seva vida, ja que la plasticitat cerebral possibilita la millora funcional en gairebé tots els casos. Per aixòhemdepossibilitar que cada persona busqui la seva situació i desenvolupi els seus dots sense fer passar a tothom pels mateixos camins i idees. En el procés d'adaptació del nostre sistema educatiu a l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), un aspecte que cobra gran importànciaésel canvi ques'està impulsantdesdemodels basats en l'ensenyament capamodelsbasats en l'aprenentatge, entre els quals ocupa una posició destacada l'aprenentatge basat en problemes o projectes Project Based Learning (PBL). Mitjançant lametodologiaPBL, l'aprenentatge es produeix com a resultat del disseny i desenvolupament de projectes per part dels alumnes. Enaquestmodel, el fonamental és l'aprenentatge que es produeix en el procés d'elaboració del projecte i no tant el resultat obtingut en termes de la qualitat del projecte realitzat. L'aplicaciódelmètodePBL requereixundissenyprevi exhaustiu del programa d'activitats que els estudiants han d'abordar i permet realitzar un seguiment adequat del grau de consecució dels objectius formatius plantejats en termes de les habilitats i competències adquirides pels alumnes. Per això, tal com apunten Valero i Navarro (2008), resulta especialment adequat a l'horad'adoptarel sistemaECTSdefinit enel projecte de convergència europeaper aconseguir l'EEES. L'Aprenentatge Basat en Projectes permet la personalització donant verit able rellevànciaa l'atencióa ladiversitat. https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos http://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/11788/a35 .pdf Diversitat és lacaracterísticaprincipal del target aquèvadirigi t el curs –majors de dotze anys amb experiència o sense en art s plàstiques–. La universalitat de característiques dels alumnes ensobligaaunprogramaobert iambritmes individualitzats.Per això, la formació és individual i sense cronometratge establert adaptadaacada individu i circumstància. El curs consta d'un ambiciós programa que pretén abastar aquells aspectes esdevinguts en una època donada que poguessin afectar l'individu dins de la història de la humanitat percomprendre l'artquehaarribat finsalsnostresdies iprovar d'interpretar-lo a través d'obres plàstiques realitzades per l'alumnesota la influènciadecadacapítolestudiat.L'hemseparat en trenta-tres èpoques/estils cronològicament disposats, per aconseguirunamajorcomprensió, queanomenem«crèdits», tot seguint les nomenclatures universitàriesmodernes, i distribuït en tresparts. Laprimerapart abastadesde laprehistòria fins a lamodernitat del Renaixement; la segona, des del barroc a les avantguardes, i lapart final, desdel surrealismea l'actualitat. Cada crèdit s'obté mitjançant la introducció històrica del moment, èpocaoestil aestudiarprovantd'entendre l'entornen què van viure els artistes i com aquest context els va influir en la consecució de les seves obres d'art. A partir d'aquí, l'alumne prepararà un projecte artístic que definirà el què i per què de la seva idea, i per a això, haurà de fer un esbós de les diferents representacions artístiques conegudes del període i triar-ne una per utilitzar-la com a model per fer-ne una interpretació pràctica–unaobrad'art–. Després iniciaràel procés creatiuque establirà com aconseguir la consecució de l'obra interpretativa amb esbossos, fotografies, instal·lacions, muntatges, etc., per poder arribar en les millors condicions a l'execució de l'obra i posterior presentació d'aquesta segons els punts de referència i d'interpretació, així comde les tècniques i accions realitzades. Finalment, es faràunaavaluacióocríticadecadaobra. L'objectiu del curs és l'aprenentatge artístic transversalitzat des dels diferents períodes i/o estils que l'art ens hamostrat al llarg de la història. Tot establint unmètode a base de projectes artísticsreferitsaunade lesobresd'art triades i interpretant-les segons el lliure albir amb la guiadel tutor. La transversalització contempla l'aprenentatgedediversesdisciplines (assignatures) que s'estudien a les facultats de belles arts de qualsevol universitat del món, però impartides demanera conjunta. És a dir, de cada període a estudiar, ens n'interessarà la cultura, la sociologia, lapolítica, lareligió, la filosofia, l'economia, laciència i la representació artística. I a través de l'obra seleccionada, continuaraprofundint en tot allòquepoguéshaver influït sobre l'artista-autorde l'obra triada.En la interpretaciós'introdueixen els aspectes tècnics de dibuix, pintura, fotografia, art digital, ceràmica o escultura per elaborar el procés creatiu de l'obra. L'estudi de les diverses tècniques i estils de cada període ha d'abastar, en finalitzar el curs, gairebé totes les tècniques artístiques possibles. A l'últim, la crítica de l'obra definitiva ha de servirper corregir i ampliarprocessos. S'han disposat tallers i seminaris en horaris diferents per aprofundirenelsaspectestècnics iteòricsde lapràcticaartística. Un passeig per tota la història coneguda des de la prehistòria finsa lesúltimes tendènciesa travésde l'art seràel fil conductor del curs. La tutoritzaciódutaa termeper llicenciats enBellesArts i/oen Històriade l'Art éspersonalitzada, individualitzada i ademanda de l'alumne. La d'introducció del període o estil, la d'elecció de projecte artístic, la de procés creatiu amb les tècniques i la de presentació i crítica de l'obra. D'altres consultes puntuals es faran per via electrònica a demanda de l'interessat. Estem preparant, fins i tot, els mitjans per poder oferir la totalitat del curs EN LÍNIA perquè el puguin seguir aquells que tinguin dificultatsperdesplaçar-se. Tota la documentació elaborada per professors i/o alumnes servirà com a iconografia divulgativa del curs a l'abast de la resta dels seus integrants. La finalitat és l'aprenentatge entre diferents (professors/alumnes) i entre iguals (alumnes/ alumnesoprofessors/professors)demanerabidireccional. Uncopacabatelcurs,es lliuraràa l'alumneundiploma/certificat propi de l'Institut Barcelonès d’Art i es facilitarà la promoció presencial i/o virtual de la seva obra. S'està, així mateix, en procésde reconeixementuniversitari dels crèdits. Els requisits per als participants són els acadèmics bàsics i superarunaentrevistapersonal.Nosónnecessarisconeixements artísticsprevis;perbéque l'interès, ladestresa i ladedicaciósón aspectesqueafavoreixenel seguimentdel programa. La matrícula i iniciació del curs són permanentment obertes gràcies a la personalització de la formació. L'horari i la durada del curs són a conveniència de l'alumne. És a dir, cada alumne adopta el ritme a les seves possibilitats de temps sense límit quant a la superació de crèdits. La durada estimada per a la finalitzacióde tot el programaésde tresanysencasdededicar- hi de sis a vuit hores setmanals, per béque es pot prorrogar en funciódel tempsdedicat. Vegeuprogramaa: http://www.reialcercleartistic.cat/w/el-cercle-2/institut-barcelones-dart / https://www.facebook.com/institutbarcelonesdart/ 41