LLEI D'ART 13

Algunos eruditos prefieren referirse al arte como a un todo si se les cuestiona sobre las posibles salidas de un recién licenciado en Bellas Artes. Todos pretenden focalizarse únicamente en la producción personal de un artista, pero existen múltiples opciones –también ligadas al arte–, que permiten poder abrirse camino en la vida sin traicionar la vocación, porque las posibilidades que ofrece el arte son muchomás numerosas y enriquecedoras de lo que a simple vista pudieran parecer. De hecho, la creatividad es un requisito indispensable en casi todos los ámbitos laborales y queda perfectamente integrada enmultitud de puestos de trabajodonde loque realmentesevaloraesel criterioestético y la imaginación. Que el preciode todo ellopueda ser ladesprofesionalización del sector es posible, que no probable, aunque no creo que ello sea una catástrofe para nadie. Más bien todo lo contrario, porque podría implicar un ejercicio de la vocación respetuoso sin pretender o anhelar el reconocimiento social y económico que la mayoría no alcanza y por cuya falta se sienten incomprendidos e incluso a veces, henchidos de resentimiento. No en vano el término «amateur» significa «el queama», demodoquenoes ladisyuntivamotivocomopara cortarse las venas, considero yo, sinomás bien una elegante y discreta corroboraciónde veraz «amor al arte» Los artistas que aseguran que nadie entiende su arte son casi siempremalos artistas cuyo arte, por desgracia, sí que se entiende. JoNesbø (Escritor ymúsiconoruego) El dilema está servido: malvivir del arte aceptando encargos y transigiendo ante el capricho de galeristas o compradores sin criterio, a quienes no les interesa lo que haces, sino lo que ellos quierenque hagas, obienplantearse una fuentede ingresos opcional que realmente te libere de la esclavitud de crear ademanda ode vender a cualquier precio. Se puede ser artista sin dedicarse a ello todo el día y todos losdías. Sepuedenhacer grandes cosas si esque realmente se tiene talento y vocación. De hecho el doble oficio requiere de unadisciplinaque siempre es constructiva. 18